Programa Ensino de Qualidade Mostra Resultados

O Programa Ensino de Qualidade (PEQ) tem mostrado resultados. Implementado pela Fundação ArcelorMittal Brasil em Cariacica, o PEQ conta com a parceria da Secretaria Municipal de Educação e é desenvolvido com o objetivo de conferir maior qualidade à gestão do ensino e, conseqüentemente, à qualidade da aprendizagem. Ele é também desenvolvido em cidades da Bahia e Minas Gerais.

No Espírito Santo, o PEQ conta com o apoio da ArcelorMittal Cariacica e beneficia quase 4.000 alunos e mais de 350 professores, de sete escolas públicas que passam a desenvolver suas ações de acordo com o Sistema de Gestão Integrado (SGI), proposto pelo programa. Para o desenvolvimento e implementação do programa, 16 profissionais foram capacitados diretamente pela Fundação Pitágoras, autora da metodologia, e recebem o título de especialistas em gestão do ensino, reconhecido pelo MEC. A diplomação será nesta sexta-feira, 9, às 19 horas, no Cerimonial Star, em Cariacica. Destes, 13 são diretores de escolas, sete pedagogos e três são diretamente ligados à administração central da Secretaria Municipal de Educação, dentre eles a Secretária de Educação, Professora Célia Maria Vilela Tavares.

O PEQ e suas metas Para melhorar a qualidade do ensino, o PEQ, por meio do SGI, define seis metas gerais de aprendizagem: leitura, escrita, expressão oral, cálculos, resolução de problemas e interação com os outros. Os resultados desses indicadores são acompanhados pelos gestores do programa nas escolas. Além das melhorias nas metas gerais, o PEQ-SGI incentiva o investimento da Prefeitura na capacitação de educadores, aumentando o número de professores com formação superior. O número de ações envolvendo a família e a escola também cresce, uma vez que o programa proporciona a aproximação entre escolas e familiares. Outro resultado é o maior relacionamento entre a escola e a comunidade.

O processo de formação e implementação do SGI envolve desde as lideranças da Secretaria Municipal de Educação, passando pelos servidores e diretores das escolas até chegar aos professores e alunos. E não pára por aí. Continua seguindo até as famílias dos estudantes. Espera-se, com a formação dos professores e a aplicação dessa ferramenta, que o PEQ transforme-se num processo permanente de formação e aprimoramento do fazer pedagógico, incorporado pela própria escola. As escolas que já desenvolvem o programa instituíram a discussão coletiva das práticas pedagógicas, a melhoria contínua do processo de aprendizagem, a padronização e a difusão das melhores práticas. Para isso, é preciso identificar todos os fatores que contribuem ou que prejudicam o aprendizado, o que é feito quando do diagnóstico para a implantação do PEQ e ao longo do tempo, por meio dos resultados apresentados.