Projeto Interdisciplinar "Identidade e Inclusão Social"

A Universidade Iberoamericana, da cidade do México, seleciona artigos de diversos países para serem publicados na revista "Didac Nueva Época", que circula quatro vezes ao ano. Neste ano, o artigo "Escola como espaço de culturas", sobre inclusão social, das professoras Eliana Müller de Mello e Selenir Correa Gonçalves Kronbauer, da Escola de Educação Básica Feevale - Escola de Aplicação, foi o único selecionado do Brasil para fazer parte da edição.

Sendo a diversidade a temática da revista, o artigo faz uma análise sobre a questão da inclusão e produção de identidades excluídas, assim como um relato do projeto interdisciplinar "Identidade e Inclusão Social", que é realizado na Escola, sob a coordenação dos professores Eliana Müller de Mello, Micheline Neumann, Christian Spessato e Paulo Renato Thiele.

Selenir diz que o projeto desenvolvido na Escola de Aplicação trouxe à tona vários temas e discussões a partir da realidade das comunidades negras no Brasil, permitindo melhor compreensão acerca do cotidiano dessa comunidade, compartilhando informações que desencadearam algumas ações por parte da comunidade escolar. "Espero que essa compreensão e as futuras ações dos nossos alunos e dos professores contribuam para diminuir as atitudes preconceituosas por parte da sociedade em nosso país", destaca.

De acordo com Eliana, o processo educativo pode ser uma via de acesso ao resgate da auto-estima, da autonomia e das imagens distorcidas, pois a escola é o ponto de encontro e de embate das diferenças, podendo ser instrumento eficaz para diminuir e prevenir o processo de exclusão social. Portanto, acredita que o espaço institucional pode proporcionar discussões a respeito das diferenças, promovendo um conhecimento de si e do outro em prol da reconstrução das relações desgastadas pelas diferenças ou divergências sociais. "É muito gratificante ver o trabalho das Escola de Aplicação sendo reconhecido também no exterior", enfatiza.